職稱制度改革的方向

日前，中央全面深化改革領導小組第二十九次會議審議通過了《關于深化職稱制度改革的意見》。會議明確了深化職稱制度改革的方向：

01

評價更為科學

要以職業(yè)分類為基礎，以科學評價為核心，以促進人才開發(fā)使用為目的，健全職稱制度體系，完善職稱評價標準，創(chuàng)新職稱評價機制，促進職稱評價和人才培養(yǎng)使用相結合，改進職稱管理服務方式。

02

克服“唯學歷、唯資歷、唯論文”傾向

要突出品德、能力、業(yè)績導向，克服“唯學歷、唯資歷、唯論文”傾向，科學客觀公正評價專業(yè)技術人才，讓專業(yè)技術人才有更多時間和精力深耕專業(yè)，讓作出貢獻的人才有成就感和獲得感。

03

政策要向基層傾斜

要向基層傾斜，對在艱苦偏遠地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術人才、急需緊缺的特殊人才等，要有一些特殊政策。

職稱改革的具體措施

今年3月，中共中央印發(fā)了《關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》（以下簡稱《意見》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。《意見》明確了職稱制度改革的具體措施：

具體措施

用人主體發(fā)揮主導作用：突出用人主體在職稱評審中的主導作用，合理界定和下放職稱評審權限，推動高校、科研院所和國有企業(yè)自主評審。

 

放松外語和計算機要求：對職稱外語和計算機應用能力考試不作統(tǒng)一要求。

 

探索特殊人才直聘：探索高層次人才、急需緊缺人才職稱直聘辦法。

暢通非公單位評審渠道：暢通非公有制經(jīng)濟組織和社會組織人才申報參加職稱評審渠道。

職稱有什么用

現(xiàn)在有很多人對職稱制度存在疑惑，有人對職稱不以為然，而有人卻珍而重之。

職稱是學術、技術水平的標志

職稱是專業(yè)技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業(yè)素質(zhì)的一個被社會廣泛接受、認可的評價。

舉個最常見的例子，幾乎每家醫(yī)院都會看到一張醫(yī)生出診表，每個醫(yī)生的名字后邊都會標注一個“主任醫(yī)師”、“副主任醫(yī)師”或者“主治醫(yī)師”等等，這其實就是醫(yī)生的職稱，主任醫(yī)師和副主任醫(yī)師分別是正高和副高職稱，就是所謂的專家號了。通�；颊卟⒉涣私饷總�醫(yī)生的情況，于是，職稱變成了患者選擇醫(yī)生的第一標準。

職稱關系到事業(yè)單位員工的“錢袋子”

職稱與專業(yè)技術人員的工資級別、職務晉升、人才流動、行業(yè)交流、承擔科研項目等都有著密切的關系。

舉個例子來說，某女士在一家科研院工作，職稱對于她的工資、退休金、補貼等都有影響。一般初級職稱與中級職稱工資上會差數(shù)百元，要是更高一級的相差近千元。

職稱關系到政策福利的落實

在很多單位晉升職務的時候，職稱也是必須條件，每次競聘崗位的時候，崗位要求上都會有職稱等級的要求，比如說部門主任一般都得是副高職稱才有資格參加競聘。

而前些天北京市公布了新的積分落戶的辦法，落戶加分項中就包含職稱一項，中級職稱兩分，高級職稱高達5分。

來源：微信經(jīng)濟之聲